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遂宁高升实验小学第六届“个性化阅读节”活动方案

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作者:张翠彬 发布时间:2016年04月19日 点击数:

遂宁高升实验小学第六届“个性化阅读节”活动方案

学校根据不同年级学生的阅读特征,推出各年级主题式读书活动,各年级根据实际情况,精心策划年级读书活动方案,有效组织,认真开展年级特色化读书活动。务必做到方案详尽、重在过程、记录完备、成果显著。    

活动内容:  

141225日,一年级在各班语文老师的精心策划和组织下,开展一系列的亲子阅读活动,如:亲子阅读讲座、绘本教学展示、亲子共读美文、家庭书香小剧场、故事义工进课堂、好书交换活动、家长亲子阅读经验分享。  

241822日,二年级的孩子在老师的带领下,举行一次户外读书交流会,走进大自然,来到商务区,面对来来往往的行人,沐浴在春风里,每个孩子手执一书,或浅唱低诵,或手舞足蹈,或激昂文字;诵读时,学生或坐或站;可独吟,也可同伴合作,形式自由。

 

341115日,三班级各班在班级家委会的支持下,成立“故事义工”队,成员可以是班级孩子们的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等。每天早晨八点钟,“故事义工”们就走进课堂,用生动活泼的语言给孩子们讲故事。要求他们要设计精彩的提问,与孩子们进行互动。根据义工们自身特长,在讲故事前还以结合故事来一段才艺表演,让孩子们在快乐中感受故事的乐趣。

441215日,四年级开展一次手抄报比赛,内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍、读书心得等。

541922日,三--五年级的孩子们在学校的操场上开展一次“跳蚤书市”活动,以班级为单位,设一个图书交易场。同学们可拿出几本对自己已经没有使用价值,但曾经对自己产生过帮助的书到这里与同伴进行自由交易(或免费赠送、或自愿交换、或友情出售);

6415四至六年级统一举行现场作文大赛,由各班语文老师先在班级举行现场作文比赛,然后每班选出5名习作优异者统一以电子文档的形式交年级组长,学校将统一表彰。

75月,一-六年级各班开展以“我是优雅高升娃”为主题的诗歌朗诵活动。;

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