昨日沉淀，今日反思，只为明日发展
——娄玲琳 何伟
2016年上期末工作已圆满结束，本期我们工作室有怎样的收获，工作室成员有怎样的感悟呢，下学期的教学工作又该如何开展，为了及时总结经验，提前制定工作计划，“何伟工作室”全体成员于7月14日在高升书屋组织召开了工作室期末工作总结会。
在本次会议共分四个环节。
首先何伟老师按照工作室计划，对每名成员本期的教学设计进行了收集整理，每名成员将本期教学收获点滴进行了自我总结，并以书对面材料上交工作室。大家或谈教学小段成功分析，或谈课堂中师生互动的甜蜜回忆，或谈学生的成功变化案例，或谈在“学问型”课堂中教学中的快乐等等，大家笑逐颜开，互相分离。
结着由何伟老师组织大家一起学习了泡桐树小学老师编撰的《未来，心里要有数》这本书，对书中阐述的关于“倾听”和“表达”在教学中的重要内容进行了解读，让大家更深刻的意识到我们研究的“学问型”个性课堂它是一种教学模式，在这个教学模式中可以借鉴《未来，心里要有数》这本书成果培养我们学生倾听和表达能力，所不同的是我们积极倡导学生自学，还培养了学生的自学能力,今天的自学能力，也可能是未来的创造力。
何伟老师还结合自身的教学经历，和大家一起分享了“学问型”个性课堂教学中在教学中与学生，与家长发生的感人的故事，同时也提出了在教学中如何利用“一帮一，一带一”，学生影响学生的方式提升学习能力。工作室的各位成员也各抒己见，对本学期在教学工作中的一些心得和疑问进行了热烈的探讨，加强了工作室老师之间的学术交流，提高了学术能力，同时也使本次活动的气氛达到了高潮。
最后，何伟老师就工作室的特色发展做了初步设想，并对下学期的工作做了具体的安排，提前对教材进行解读，为下期数学校内赛课提前做好充分准备；认真读好《未来，心里要有数》按学校要求写好心得下期进行交流；要求每位成员时期加强学习，好好为教学充电，走出一条属于我们工作室的特色。
