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名师培养

昨日沉淀,今日反思,只为明日发展

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作者:娄玲琳 何伟 发布时间:2016年07月16日 点击数:

昨日沉淀,今日反思,只为明日发展

                        ——娄玲琳      何伟

 2016年上期末工作已圆满结束,本期我们工作室有怎样的收获,工作室成员有怎样的感悟呢,下学期的教学工作又该如何开展,为了及时总结经验,提前制定工作计划,“何伟工作室”全体成员于714日在高升书屋组织召开了工作室期末工作总结会。

在本次会议共分四个环节。

首先何伟老师按照工作室计划,对每名成员本期的教学设计进行了收集整理,每名成员将本期教学收获点滴进行了自我总结,并以书对面材料上交工作室。大家或谈教学小段成功分析,或谈课堂中师生互动的甜蜜回忆,或谈学生的成功变化案例,或谈在“学问型”课堂中教学中的快乐等等,大家笑逐颜开,互相分离。

结着由何伟老师组织大家一起学习了泡桐树小学老师编撰的《未来,心里要有数》这本书,对书中阐述的关于“倾听”和“表达”在教学中的重要内容进行了解读,让大家更深刻的意识到我们研究的“学问型”个性课堂它是一种教学模式,在这个教学模式中可以借鉴《未来,心里要有数》这本书成果培养我们学生倾听和表达能力,所不同的是我们积极倡导学生自学,还培养了学生的自学能力,今天的自学能力,也可能是未来的创造力。

何伟老师还结合自身的教学经历,和大家一起分享了“学问型”个性课堂教学中在教学中与学生,与家长发生的感人的故事,同时也提出了在教学中如何利用“一帮一,一带一”,学生影响学生的方式提升学习能力。工作室的各位成员也各抒己见,对本学期在教学工作中的一些心得和疑问进行了热烈的探讨,加强了工作室老师之间的学术交流,提高了学术能力,同时也使本次活动的气氛达到了高潮。

最后,何伟老师就工作室的特色发展做了初步设想,并对下学期的工作做了具体的安排,提前对教材进行解读,为下期数学校内赛课提前做好充分准备;认真读好《未来,心里要有数》按学校要求写好心得下期进行交流;要求每位成员时期加强学习,好好为教学充电,走出一条属于我们工作室的特色。

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