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名师培养

群策群力 精心磨课

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作者: 发布时间:2017年03月28日 点击数:

群策群力   精心磨课

______张琼华、小凤工作室报道

324日上午第三节课,我校张琼华,马小凤工作室的姐妹们齐聚3.11班教室,听罗劲老师试讲《童谣里的生肖》。

课堂上,罗劲老师以孩子喜闻乐见的十二生肖的传说引入,编儿歌,范例引路,初步感知童谣特点;再通过各种形式的朗读诵读关于鼠与牛的童谣,感受童谣带给大家的的快乐;然后通过品读《两只公鸡》的童谣,感受童谣画面与情趣美;创设情境,老虎过生日,动物来送礼,引导创编童谣;最后回顾群文,自主创编。整个课堂设计,构思巧妙,创情境,读童谣,编童谣,由扶到放,罗劲老师讲得绘声绘色,激情飞扬;学生听得如痴如醉,跃跃欲试。听课老师时而专注聆听,时而批注记载;时而点头称是,时而低头沉思……

放学后,工作室的姐妹们不顾疲劳与饥饿,又聚在三年级办公室,为这堂课的精彩呈现献计献策,我认为……”“我觉得……”“不如这样……”“噢,就这样!”“嗯,不错不错!”……办公室里不时响起这样的探讨。有山重水复疑无路的困惑,也有柳暗花明又一村的豁然开朗;有讨论的热烈,也有沉思的静默。那之前的教案上已满是圈、点、勾画、批注、记载……“就这样,OK工作室的姐妹们这才站起身来,揉揉眼,伸伸腰,抿抿唇,拖着疲惫的身子离开早已安静的校园。

愿我们为常林小学献上的一堂童谣课,能播下一颗课堂“童谣”种,盛开一朵朵课堂“童谣”花,结出一串串课堂“童谣”果……

 

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