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教学交流

相互学习 提升课堂

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作者:张翠彬 林燕 发布时间:2017年09月04日 点击数:

高升引领大教研 致精课堂共发展

                ——记高升实验小学教育集团大教研活动

     为了进一步明确本学期各学科的教研重点、教学目标,切实提高教师的科研能力,提升课堂教学水平,给教师的专业成长注入新的力量。2017年9月4日下午,高升教育集团协同希望小学和长乐街小学两所联盟学校的各学科老师齐聚一堂,开展本学期的第一次集团大教研活动。

    高升教育集团的每次大教研活动,集团领导都会亲自参与,各年级组、学科组都认真筹备。在这种力量的感召下,集团校和联盟校的每位教师都由原来的“被动接受”变为“主动参与”,由“被动学习”变为“主动研究”,高升教育集团的教研氛围日渐浓厚。在活动中,各学科组首先分析了上期的教学成绩,针对性地制定本学期的教学计划;接着学科教研组长对本学期各科“学问型”课堂的备课进行了指导,提出了具体的要求,以确保各学科的教学质量,使整体水平得以提高;最后各学科组结合上学期小课题取得的成果进行了情况反馈,并对如何改进、推进小课题研究作了思路分析和分工安排。

 

 

      在本次教研活动中,大家都能畅所欲言,探讨着教学中的种种困惑,抒发着教学中的得意情怀,分享着教学中的神来之笔。思想的碰撞促使教师们在潜移默化中更新教育观念、提升教学技能、积累教学经验。同时,这些教研活动的开展,也增强了教师们的团队意识,使教学研究更具魅力与凝聚力,让集团教研真正地服务于教学,受益于学生。(图/  张翠彬  林燕)

 

 

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